Книга: Роза огня. Стихи (Авети Н.); Родина Издательство ООО, 2023

Мне с первого стихотворения "Снова призыв" этот поэтический сборник понравился. Хотя когда я прочитала строки о том, как солдаты отправлялись на фронт в 12 году, я не сразу осознала, что речь идет о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Это потому, что в то время система призыва была другой. Была обычная армия, которую формировали через призыв и также были добровольцы, но их было немного... В основном из-за того, что большинство людей в Российской империи были крепостными и не могли свободно отправиться на фронт. Хотя многие помещики формировали партизанские отряды из них. Кроме того, понятие "фронт" как линии прямого боевого столкновения также отсутствовало. Фактически, война 1941-1945 годов была перемещением двух армий - немецкой и советской - с серией сражений... И атакой на коммуникации немецкой армии. Поэтому я не сразу поняла, что речь идет именно о Великой Отечественной войне. Хотя, да, в истории России было три Отечественных войны: 1812 года, 1914-1918 годов и 1941-1945 годов. Вторая из них, при царской власти, называлась Вторая Отечественная или Великая война, а при советской власти - империалистическая война. Честно говоря, отношение большинства народа в Российской империи и СССР к этой войне было негативным. В отличие, например, от Отечественной войны 1812 года, когда, как правильно отметила поэтесса, "на кону стояла судьба страны". Ведь Наполеон захватил Москву. В сравнении с этим, успехи противника в захвате территории Российской империи во время Первой мировой войны были незначительными. Хотя в 1914-1915 годах был небольшой подъем патриотизма, но затем патриотические настроения угасли. И участников Первой мировой войны в России не рассматривали как героев, спасших страну. В отличие, например, от ветеранов Отечественной войны 1812 года. Есть множество причин для такого отношения. Поэтому правильно, что поэтесса не стала вспоминать Первую мировую войну, а сразу перешла к Великой Отечественной войне.

Стихотворение "Дед" - словно описан мой дед. Единственное отличие заключается в том, что он прошел всю войну не как танкист, а как артиллерист. И он не закончил ее в Берлине, а в Праге. Кроме того, он ушел на войну с выпускного вечера в школе. Но в остальном, все как в стихотворении. В нашем семейном альбоме хранятся две фотографии. На одной из них он с другом на выпускном вечере в школе. На другой - когда вернулся с войны, осенью 1946 года. Многих офицеров, в том числе и его, отправили в запас не летом 1945 года, а позже. Так что на этих двух фотографиях - два разных человека.
На первой фотографии, школьной, он уже не был подростком, но еще не юношей. Тогда, если посмотреть на фотографии старшеклассников до войны, все они выглядели взрослыми. Возможно, это связано с тем, что тогдашнее время было тревожным. Все ощущали приближение и неизбежность будущей войны. Как мне рассказывали в детстве те, кто вырос в 1930-е годы, пакт Молотова-Риббентропа в СССР воспринимался только как способ отсрочить начало войны. Или, возможно, это было связано с другим. Они рано вступали во взрослую жизнь. Я имею в виду, что им приходилось очень рано начинать жить самостоятельно, так как родители работали целыми днями. Учитывая, что тогдашняя рабочая неделя продолжалась шесть дней, это было очень тяжело. И организация быта была сложной. Не было стиральных машин и холодильников...
На второй фотографии, послевоенной, он выглядел как взрослый мужчина с седыми волосами. Хотя прошло всего шесть лет между двумя "фотосессиями". И ему тогда было всего 23 года. Во время войны они очень быстро взрослели, или скорее, прожили жизнь, отпущенную судьбой. Особенно если ты был молодым офицером и командовал людьми. Очень тяжело было нести груз ответственности. Мой дед не сразу попал на фронт. Сначала он учился в артиллерийском училище. Был ускоренный курс для младших командиров. В то время их было очень недостаточно. Те, кто начал войну с кадровыми войсками и не погиб в первые месяцы, и не попал в плен, быстро продвигались вверх... Нужно было занять их место. И формировались новые подразделения. Если с рядовыми артиллеристами можно было относительно быстро справиться, то с офицерами были серьезные проблемы. В училище их все еще обучали по сокращенным довоенным программам. А затем на их место пришли военные, вернувшиеся с фронта... Так что моему деду пришлось учиться практически всему уже на передовой...
Кстати, он почти ничего не рассказывал о войне...

Книга "Роза огня", второй сборник талантливой поэтессы Насти Авети, оказалась для меня настоящим открытием. Этот сборник пронизан разнообразием и богатством тем, которые охватывают различные аспекты жизни – от гражданской лирики до любовных моментов, от философских размышлений до религиозных аспектов. Все это объединяется в единую удивительную мозаику.
Особенно поразило вступление к книге, где автор деликатно поделилась своими мыслями о творческом процессе. Её стремление к самосовершенствованию, её отношение к искусству и жизни вцелом – все это придало стихам особую глубину.
В каждой строчке книги я обнаружил отражение разнообразных эмоций, мыслей и переживаний. Я прочувствовал, как автор пытается поделиться своим взглядом на окружающий мир, воплотив его в стихах. Это путешествие через разнообразные аспекты человеческих переживаний, и читая эти строки, я мог увидеть этот мир совершенно по-новому.
В завершение, "Роза огня" – это дар для всех, кто ценит глубокие и интимные переживания, выраженные через слова поэзии. Эта книга дарит возможность заглянуть внутрь души поэтессы, разглядеть её мир, её уникальный взгляд на жизнь. Насти Авети, несомненно, раскрывает перед нами свой талант и мастерство, предоставляя нам кусочек своей души через каждый стих.

Стихотворение «Если вам плохо - скажите» из этого сборника нужно не просто прочесть, а выполнять каждому. Забавно, но среди произведений на патриотические, лирические и философские темы, что включены в этот сборник, данное произведение, если трансформировать его из стихотворной формы в обычный текст, то получиться текст психолога, где последний объясняет, почему именно не нужно замыкаться в себе, если возникли какие-то внутренние проблемы. И почему нужно обязательно кому-то выговорится. Остальные стихи тоже хорошие. Среди стихов, что автор обозначил как философские, есть несколько жизненных советов. Да и произведения о войне тоже интересны. Но вот именно «психологический совет» мне понравился больше всего. Может быть неожиданной подачей в общем то общеизвестной истины. Другое дело, что не все следуют этой рекомендации - выговориться. Хотя может после прочтения этого стихотворения кто-то, кто был «ранен», последует этому совету. Может стихотворная форма «воздействия» поможет тому кому «плохо» преодолеть свое состояние.

Из всех стихов мне больше всего понравились на религиозную тему. Или как они названы в книге: «Религиозная лирика». Если до этого раздела я просто листал, читая в каждом стихотворение первые строки, иногда прочитывая полностью - были и такие, то дойдя до стихотворения «Ангел» я резко затормозил. И перечитал это стихотворение несколько раз. Вроде бы описан канонический сюжет: явление ангела верующему. Да и поэты к этой теме регулярно обращаются. Как в прошлом, так и в наши дни. Хотя наверно в дореволюционной России об этом писали чаще. Хотя бы из-за того, что эта тема волновала людей больше, чем сейчас. Но в данном стихотворение процесс встречи с Ангелом описан без жесткого следования религиозным канонам. Благодаря чему это событие ощущается как нечто личное и сокровенное. Без показухи и попыток соблюдения всех канонов православия. Как то естественно и правильно. И финал стихотворения о том, что благодаря тому, что Ангел озарил «жизни мой путь», то «теперь я иду спокойно» звучит жизнеутверждающий.

Стихотворение «Молодой поэт» как раз про меня в юности. Наверно многие из тех, кто был рожден в СССР, в старших классах школы, когда наступала пора первой серьезной любви, про переживания в детском саду по поводу девочки сидящей на соседнем горшке и в начальной школе по соседке по парте — это не в счет. По крайне мере у меня. Про моих «подружек» из детского сада помнила лишь мама, а про подругу в первом классе — я сам, но лишь ее имя и смутный образ. А вот из старший школы — это да. Когда еще не было сильного чувства ревности — оно пришло позже, уже в университете, как и того, ощущения, что любовь к предмету обожания — это «наркотик», который требует регулярного употребления. И если не встречаться с объектом любви долго, то начинается вроде «ломки». А в школе — светлая и романтичная любовь и желание писать стихи посвященные той, в кого влюблен. Сначала переделывать уже написанные кем-то. А потом свои. Ну все, что описано у автора. «Сотни строк без окончаний… Без начала и конца… Рифмы сыплются…». Ну и все остальное. Я остался на этом этапе. Не пытался насильственно заставлять читать других результаты своего поэтического творчества. Не пытался совершенствовать свое литературное мастерство… И я всегда с уважением отношусь к тем авторам, кто прошел через все это и стал ПОЭТОМ с большой буквы.

Чем хорош сборник? Тем, что в нем есть стихи на любые темы, начиная от военной лирики — именно ей, а не стихами в формате «окопная правда» или патриотические стихи на темы из новостной ленты, и заканчивая религиозной лирикой. При этом последняя — достаточно мягкая, без категоричных суждений и попыток читателю навязать свою точку зрения. И в тоже время сюжеты, с одной стороны оригинальные, но с другой — понятные и знакомые. То о чем интересно почитать, поразмышлять вместе с автором и прийти к каким-то своим выводам. Не важно, совпадут ли они с мнением поэтессы или будут противоречить им. Ну а еще в сборнике есть великолепные стихи на тему природы, а точнее времен года. Есть и философские стихи на вечные темы. Ну и скажем то, что я бы назвал размышлением из сферы практической психологии и межличностных отношений. Нет-нет, автор не дает советов оформленных в стихотворную форму. Она просто размышляет на темы любви, одиночества, жизни в большом городе и т.п. Есть стихи на любой вкус и на разные случае жизни, когда хочется почитать что-то созвучное тому, о чем сейчас думаешь и что тебя волнует.