Монография посвящена проблеме обучения местоимениям английского языка посредством информационных технологий. В монографии раскрывается природа и семантика местоимений английского языка; производится сопоставительный анализ местоимений английского и узбекского языков и выявляются зоны интерференции; определяются основные принципы создания мультимедийных обучающих программ; раскрываются потенциальные возможности информационных технологий, в частности мультимедийных обучающих программ, лингвистического корпуса, веб-квеста, блога в обучении местоимениям английского языка. Предлагаются задания и упражнения на основе информационных технологий, способствующие овладению местоимениями английского языка. Монография предназначена для учителей английского языка общеобразовательных средних школ, научных работников, докторантов, работников органов народного образования.
