Концепция настоящего произведения состоит в том, чтобы комплексно представить оригинальный авторский научно-практический материал, относящийся к развитию образовательной и научной деятельностям в Российской Федерации. Отличительной особенностью содержания монографии является органичное сочетание абстрактно-теоретических и социально-практических его составляющих. Методологические установки обязательно подкрепляются инновационными технологиями и практиками. Полной мерой это касается Национальных программ «Наука» и «Образование». Проблемно-тематический тезаурус содержательных структурных единиц данного издания обусловлен как предметным диапазоном сферы научно-практических интересов автора, так и актуальным социальным заказом, эволюционно сформировавшимся во втором десятилетии 21 века в научно-образовательном пространстве России. В частности, это развитие национальной элиты, территориальных систем образования, учреждений высшего профессионального образования, формирование региональных учебно-научно-производственных комплексов, а также внедренческих организационных структур, ориентированных на социально-практическую трансформацию сугубо теоретического интеллектуального продукта фундаментальной науки в «работающие» механизмы, предназначенные развивать социогуманитарную отрасль научного знания и осуществлять позитивные изменения в российском социокультурном пространстве. Оригинальный метод включения цельных работ ученых в качестве приложений в монографию оправдывается необходимостью методологического обоснования, теоретической «иллюстрации» принципиально нового вида социотехнической деятельности и соответствующей теории среднего уровня, предназначенных для концептуального конструирования научного направления "Формы, методы и средства трансформации содержательного результата фундаментальной социогуманитарной научной деятельности в социальное взаимодействие".
