В пособии подробно описаны этапы развития методической работы инновационного образовательного учреждения в период освоения дидактической системы деятельностного метода "Школа 2000. ". В алгоритмизированной форме представлена суть каждого этапа. Особое внимание уделено вопросам формирования мотивации учителей в освоении деятельностного метода обучения. Предложены новые управленческие механизмы реализации индивидуального подхода к Профессиональному росту учителя - "стажерские пары". Пособие содержит практические материалы для организации управленческого мониторинга и планирования методической работы на каждом этапе освоения инновации. Материалы прошли апробацию в методической работе СОШ № 27 г. Ярославля, являющейся базовой площадкой Центра системно-деятельностной педагогики "Школа 2000. " АПК и ППРО РФ. Издание предназначено для заместителей директоров школ по инновациям (как начинающих свою деятельность, так и с опытом управленческой работы), которые заинтересованы в создании в своей школе образовательного пространства на деятельностной основе. Может быть полезно также руководителям образовательных учреждений, Специалистам управлений образования и методистам, интересующимся проблемой практической реализации деятельностного метода обучения в образовательных учреждениях.
