- Родная речь. Чтение. 1 класс
- Родная речь. Чтение. 2 класс
- Родная речь. Чтение. 3 класс
- Родная речь. Чтение. 4 класс
- Методические пособия по литературе
- Краткое изложение произведений
- Литература (10-11 классы)
- Сборники сочинений
- Пособия для подготовки к урокам, справочники
- ЕГЭ по литературе
- Готовые задания по литературе
- Литература. ОГЭ (ГИА)
- Литература. ВПР
- Литература. ОГЭ
Методические советы к учебнику для 5 класса. Литература. Пособие для учителя. ; Мнемозина, 2015
341 грн.
- Издатель: Мнемозина
- ISBN: 978-5-3460-1699-1, 978-5-346-02885-7
EAN: 9785346016991
- Книги: Литература (5-9 классы)
- ID: 1698540
Описание
В пособии рассматриваются принципы и приёмы работы с учебником "Литература. 5 класс" (авторов М. А. Снежневской, О. М. Хреновой и др.), даются советы по проведению уроков, посвященных анализу произведений, развитию устной и письменной речи, выразительному чтению. Учителю предлагаются различные виды творческих заданий, темы уроков внеклассного чтения, а также ссылки на цифровые образовательные ресурсы, где представлены различные мультимедийные материалы, помогающие сделать уроки литературы увлекательными и разнообразными.
3-е издание, переработанное.
Видео Обзоры (5)
ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ
Учебник для 5 класса линии УМК по русскому языку для 5-9 классов М. М. Разумовской, П. А. Леканта
Методика преподавания литературы в контексте ФГОС. Часть 1
Методический портфель учителя русского языка и литературы
Методика преподавания биологии в 5 классе по УМК В. В. Пасечника в контексте ФГОС
Характеристики (9)
Параметр | Значение |
---|---|
Автор(ы) | Хренова Ольга Михайловна, Демидова Нина Алексеевна |
Издатель | Мнемозина |
Год издания | 2015 |
Серия | Литература |
ISBN | 978-5-3460-1699-1,978-5-346-02885-7 |
Размеры | 60x90/16 |
Обложка | мягкая обложка |
Язык издания | rus |
Кол-во страниц | 230 |
Цены (1)
Цена от 341 грн. до 341 грн. в 1 магазинах
Магазин | Цена | Наличие |
---|---|---|
Купить в кредит (2)
Компания | Предложение |
---|---|
Полезные онлайн-сервисы
Компания | Предложение |
---|