Формирование и диагностика организацонно-рефлексивных общеоучебных умений. Методическое пособие; Ювента, 2009
243 грн.
- Издатель: Ювента
- ISBN: 978-5-93549-049-2, 978-5-93549-149-2
- Книги: Школьная педагогика
- ID: 1710995
Описание
В методическом пособии описана технология формирования организационно-рефлексивных общеучебных умений учащихся начальной школы, предложенная в образовательной системе "Школа 2000...", и представлены соответствующие контрольно-измерительные материалы, разработанные и апробированные в 2006-2009 гг. в рамках экспериментальной и инновационной деятельности Центра СДП "Школа 2000..." АПК и ППРО по проблеме "Построение образовательного пространства обучения на деятельностной основе" (Москва, Московская область, Ярославль, Набережные Челны, Вятские Поляны).
Пособие адресовано учителям-экспериментаторам Центра "Школа 2000...", студентам и преподавателям педколледжей и педвузов, аспирантам, методистам, психологам, научным работникам, руководителям образовательных учреждений и всем педагогам, занимающимся вопросами формирования у школьников и диагностики ключевых деятельностных компетенций и внедрением дидактической системы деятельностного метода обучения "Школа 2000..." в практическую образовательную деятельность.
Характеристики (5)
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Автор(ы) | Петерсон Людмила Георгиевна, Агапов Юрий Васильевич |
| ISBN | 978-5-93549-049-2 |
| Год издания | 2009 |
| Издатель | Ювента |
| Серия | Общеобразовательная программа "Школа 2000" |
Цены (1)
Цена от 243 грн. до 243 грн. в 1 магазинах
| Магазин | Цена | Наличие |
|---|---|---|
Купить в кредит (2)
| Компания | Предложение |
|---|---|
Полезные онлайн-сервисы
| Компания | Предложение |
|---|
Отзывы (1)
- полищук игорь францевич — 25 Марта 2014
Книга содержит подробное методологическое описание учебных умений, факторов, влияющих на их формирование. К сожалению, диагностика представлена лишь в виде вопросов к учащимся, ответы на которые определяют сформированность умений, что часто бывает недостаточно объективно. Пособие не оправдало моих ожиданий, но возможно это связано с ожиданиями, которые не совпали с авторами. Думаю, что пособие будет интересно читателям, заинтересованным в теоретическом изложении сути формирования учебных умений.
00