Основы химии для детей и взрослых; Центрполиграф, 2021

Купила книгу для дочери 9-классницы, собираемся с ней углубленно заниматься химией. Сначала книга привлекла мое внимание в книжном, посмотрела цену в Лабиринте и по акции заказала дешевле.
Очень ценно в методике авторов то, что практически с первых страниц дается объяснение свойств элементов через электронное строение их атомов (то, о чем мне, в свое время, объясняли уже в институте, различная химия у меня была несколько семестров). И дальше объяснение химических связей и реакций идет тоже через электронную теорию. Это очень помогает структурировать новые знания у школьника, и уже имеющиеся знания - у взрослого читателя.
В общем-то, это технический учебник, художественному описанию он мало подлежит. Качество печати хорошее. Иллюстрации немного темноваты, но зато в конце есть словарь терминов. Для меня эта книга - несомненно ценное приобретение.

Книгу покупала для дочери в дополнение к основной школьной программе. Ребёнок полистал, прочёл и удивился, как всё понятно написано. Отдельно порадовали ссылки на электронные ресурсы. Достойная книга.

"Долгожданная книга" и "легендарный учебник" заинтриговали. Захотелось приобщиться к этому светочу знаний. Выводы неутешительные. Вопросы к авторам возникали на каждой третьей (в среднем) странице. А если вкратце, то проблемы у них с основными понятиями химии. Школьные учебники химии (обычные, не легендарные) начинаются всегда с определения и различения понятий "химический элемент" и "простое вещество", а затем это умение требуется от учеников. Правда, в немецкой или англоязычной терминологии слово "элемент" используется в обоих значениях, но наш-то учебник написан на русском языке для российского читателя. Не грех было бы соблюдать отечественные терминологические стандарты. Но нет. На протяжении почти всей книги простые вещества упорно именовались элементами, пока дело не дошло до озона. Вот тут-то всплыло "простое вещество". Но ясность не наступила. Озон - простое вещество, а кислород - химический элемент? Почему? Но с объяснениями в учебнике тоже дела обстоят неважно. Так, причины образования химических связей сводятся по большей части к "правилу октета", которое вообще-то не всегда соблюдается, а главное, нет объяснений. почему оно работает. Почему бы просто, как в обычных (не легендарных) учебниках не обратиться к закону Кулона? Электрическое взаимодействие школьникам знакомо из физики и вполне может объяснить причины притяжения и отталкивания между атомными частицами, да и в самом атоме. С образованием связи тоже беда. Его упорно именуют химической реакцией. Тут уже отождествление реального процесса взаимодействия веществ (химическая реакция) и теоретической модели образования связи из отдельных атомов. В общем, когда читаешь: "в реакции хлора с кислородом кислород способен быть окислителем", - то сначала ужасаешься: как так?! Хлор же не реагирует с кислородом! А потом пускаешься в размышления о том, что конкретно имели в виду авторы учебника, не полярность ли связи в молекуле оксида хлора. Плюс устаревшие, вышедшие из употребления термины, например, "процентная концентрация" или "донорно-акцепторная связь". Плюс неведомые, не имеющие употребления термины "физико-химическая смесь", "амфотерные основания" или "простые соединения". А вот фраза, способная сломать мозг: "Реагентами и продуктами могут быть не обязательно молекулы, но и атомы - если в реакции участвует какой-нибудь элемент или элементы в чистом виде". Что ещё за "чистый вид"?! После этого мелкими придирками будет выглядеть недовольство тем, что название ксенона произошло от греческого "странный" (а как же "ксенофобия"?), а железная окалина названа смесью оксидов. Это ещё не всё, далеко не всё. Трактат можно написать. А вот резюме. Если хотите химию без ошибок, читайте и изучайте Ерёмина, Леенсона, Карцову, или хотя бы школьные учебники Титовой и Н. Кузнецовой. Иначе есть риск наошибаться в ЕГЭ уже в части А: по Мануйлову и Родионову оксиды делятся на основные и кислотные, а амфотерных и несолеобразующих оксидов в этом учебнике просто нет.

Хорошая книга для тех кто в химии ноль, за время учебы в школе и техникуме мне не смогли объяснить химию, за неделю с этим учебником начал сносно понимать и разбираться в основах.

Очень последовательно, по возможности кратко написанная книга без объёмных рассказов о технике безопасности и применении в «народном хозяйстве», чем заполнены обычные школьные учебники.
Несколько лет уже в интернет-варианте узнал и советую всем ученикам, кому химия интересна, а также тем, кто хочет понять её.

Учебник хороший- простой и доступный. Весь материал изложен коротко и ясно,особенно радует,что в основу книги положен довольно широкий спектр изучения неорганической химии.

Отличная книга, брал чтобы изучать химию, так как с начала обучения я ее не понимаю. Не мог выучить за 2 года, а здесь всего за пару тройку вечеров во всем разобрался. Отличный учебник, советую всем

К сожалению, в отличие от научно-популярных книг по биологии и физике, в современное время почти нет научно-популярных книг по химии на русском языке, которые могли бы популярным языком пробудить в читателе интерес к предмету и доходчиво объяснить основы. Эта книга не является полноценным учебником, как некоторым может показаться, а скорее - очень хорошим дополнением к учебникам по химии, написанное популярным языком, которое поможет лучше понять основы химии. Смело берите ее, если вы или ваши дети испытываете трудности в понимании основ химии.