Действительность: Текст. Дискурс. Учебное пособие; ФЛИНТА, 2016
364 грн.
- Издатель: Флинта
- ISBN: 978-5-89349-653-6
- Книги: Языкознание. Лингвистика
- ID: 1756852
Описание
В книге рассмотрены проблемы взаимосвязи действительности, текста и дискурса как неразрывных составляющих структуры и содержания общения, которое всегда реализуется в конкретном коммуникативном пространстве. Каждая из фигур коммуникации — действительность, текст и дискурс — могут сосуществовать в реальном, латентном, квази- и виртуальном состоянии. Элементами их скрепления в общении выступают прецедентные феномены, стереотипы общения, невербальные элементы и элементы ландшафта действительности. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.
3-е издание.
Видео Обзоры (5)
Учебник по прикладной риторике для специалистов в области защиты информации. Аудиокнига.
Кобозева Ирина Михайловна о своей книге "Лингвистическая семантика
1. Что такое всемирная история. Егор Холмогоров. Курс "Что читать"
Вещь ритора
К ЧЕМУ ПОЭТИКА
Характеристики (4)
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Автор(ы) | Ю. Е. Прохоров |
| Издатель | ФЛИНТА |
| Год издания | 2016 |
| ISBN | 978-5-89349-653-6 |
Цены (1)
Цена от 364 грн. до 364 грн. в 1 магазинах
| Магазин | Цена | Наличие |
|---|---|---|
Купить в кредит (2)
| Компания | Предложение |
|---|---|
Полезные онлайн-сервисы
| Компания | Предложение |
|---|
Отзывы (1)
- Андрей Безруков — 6 Ноября 2015
Издание Прохорова Ю.Е. «Действительность. Текст. Дискурс», пожалуй, отличается именно тем, что в нем проблема взаимозависимости трех названных категорий современного мира обозначена не номинально, фактически, но научно-концептуально – сферически. В книге, что подчеркивает ее структура, логически выверен ракурс сближения действительности, то, что нас окружает буквально и того, что мы мыслим относительно внешних реалий. Именно такой подход рассмотрения современен и для студентов ВУЗов, и для преподавателей, и для тех, кто занят проблемами коммуникативной логики. Для автора дискурс, текст категории паралингвистического уровня, анализ которых позволяет понять/принять личностную сущность человека. Нельзя сказать, что работа всецело охватывает данную проблему, и все же, в ней намечен путь, развертка мысли, диалог исследователя с условно-видимым читателем. Думаю, что учебные (контрольные) работы по детальному анализу текста, по описанию коммуникативной природы личности, детальной расшифровке художественного дискурса могут быть органично соподчинены данному исследованию.
00