Теория и практика измерения латентных переменных в образовании; ЮРАЙТ, 2016

Монография посвящена актуальному научному направлению — измерению латентных переменных. Большинство результатов исследований, выполненных под руководством автора и представленных в издании, получено при поддержке грантов Министерства образования и науки РФ, Российского гуманитарного научного фонда, Российского фонда фундаментальных исследований и Программы Фулбрайг.

Монография состоит из четырех частей. В первой части рассматриваются теоретические аспекты измерения латентных переменных: классическая теория тестирования и теория измерения латентных переменных, приведено их сравнение. Во второй части представлено разработанное под руководством автора программно-алгоритмическое обеспечение для измерения латентных переменных. Третья часть посвящена исследованию точности измерения латентных переменных, что крайне важно для практического применения. В четвертой части приведены примеры применения теории латентных переменных в социальных системах: анализ качества теста как измерительного инструмента, измерение качества профессиональной деятельности учителя, измерение качества выпускной квалификационной работы, формирование и измерение интегрального показателя «креативная самодостаточность».