Учимся грамоте. 4-5 лет Учебное пособие с наклейками; Махаон Издательство, 2016

Всевозможные задания со звуками и буквами, сопрвождаются задания необычными рисунками и наклейками. Мне показалось, что книжку удобнее всего использовать в процессе обучения чтению, или при уже хорошем знании букв и умении выделять их в речи и на бумаге. Пример заданий, Прочитай слова, определить количчество слогов, Пройти по таблице по словам начинающимся на букву С, Вписать в таблицу буквы на которые начинаются слова, изображенные на рисунках, Закончить предложения, написав слова(кабачок, дикообраз, йогурт, простынь). Возраст 4 года очень сомнителен, дети конечно же умнеют, но ...

Основные задания - на определение начальной и конечной букв в слове, на слоги, ударения. Вместе с тем все упражнения разнообразны, не похожи одно на другое - ребенок не заскучает. Дополнительный огромный плюс - наклейки, причём каждая наклейка - не просто картинка, а часть задания.
Третий год изучаем книги этой серии, и почти всеми очень довольны.

мы с ребенком раньше часто занимались по данным пособиям и они нам очень нравились своим исполнением. Нужно отметить, что нравились нам пособия для детишек совсем маленьких. А что касается детишек постарше, то мне непонятно как именно по этому пособию можно научиться читать?? Или заниматься нужно когда ребенок уже умеет читать? тогда теряется смысл в примитивных заданиях типа "наклей букву с которой начинается слово".А если ребенок все же не умеет читать, то тогда непонятно как после предыдущего задания, перевернув страницу ребенок сможет "прочитать слово"??В плане логики, последовательности выполнения заданий с целью понять и научиться читать,а не просто ради того, чтобы наклейки наклеить есть масса более полезных и интересных пособий.

В тетради предоставлены разнообразные задания для работы со звуками, буквами, словами. Действительно, это что-то новенькое для нас и надеюсь, что мы с ребенком осилим эти задания. Работенка не из простых, но с другой стороны, в нынешнее время к школе требуется знать чуть ли не теорему Пифагора!

Полностью согласна, что указание возраста вызывает очень большие сомнения. В чем смысл ребенку в 4 года изучать понятия гласные, согласные, слоги, предложения, ударения, отличие звуков от букв, дописывать предложения, разбирать слова...
На мой взгляд, почти все пособия данной серии идут с явным опережением даже современных, завышенных, требований к уровню развития дошкольников, что в результате может привести к перегрузкам, неврозам, отторжению (именно это мы и видим у современных школьников - к 1ому классу они уже освоили программу начальной школы нашего детства, к 5-ому - средней и отчасти старшей - дальше им попросту нечего учить, посему из года в год им преподносят все те же знания в разных формах - интерес к учебе постепенно угасает)
Пожалела, что купила 2 книги этой серии - оставили их на более поздний возраст, потому как здоровье ребенка дороже возможности похвастаться перед знакомыми, что "мой-то в 4 года уже диктанты пишет и звуко-буквенный анализ делает" :)

Мой ребенок, мальчик, 5 лет, не любил заниматься по разным книжкам, вообще сидеть за столом и что то делать - не могла уговорить - ни в форме игры, ни уговаривая, ни настаивая. Но серией книг О. Земцовой он заинтересовался, в них нужно выполнять задания и наклеивать нужные наклейки. Сначала брали 4 книги из этой серии, выполняли из каждой по 1-2 странички, занимало по времени минут 15, потом добавили еще книг, до 7 штук. А теперь с удовольствием занимаемся почти по часу в день по разным книгам, в том числе учимся счету, буквам, выполняем логопедические упражнения уже других авторов и ребенок сам просит заниматься. Но обязательно в наши занятия входят книги Ольги Земцовой. По тем, которые у нас были куплены, мы уже выполнили все задания, теперь покупаю новую партию этих книг. Не знаю, может быть у сына возраст подошел, в котором ему стало интересно заниматься, но толчком к этому послужили именно эти книги!

Офсет довольно тонкий, просвечивает.
По сравнению с набором для 2-3 лет тут наклеек поменьше.
1. Внимательно рассмотри картинки и найди в словах ошибки. (сурок - нарисован сырок, танец - нарисован ранец и др.)
2. Помоги коту Мурзику найти в каждом слове еще одно слово. Найди изображения этих предметов среди наклеек и правильно приклей их на страничку.
Слова: кролики, дорога, гроза, фасоль...
3. Внимательно рассмотри картинки. Впиши в клеточки нужные слова . (Торты, светофор, пейзаж...)
4. Закончи предложения - напиши в клеточках нужные слова.
Подставив солнышку бочок,
Лежит на грядке (кабачок)...
5. Прочитай слова. Сколько слогов в этих словах?
Наклей на страничку недостающий предмет.