Не для взрослых. Время читать! Полка первая. Полка вторая. Полка третья; Время, 2014

ПЕРВЫЙ РАЗ, В ПОЕЗДЕ... (анимация)

Моя книжка: серия книг об эмоциях ребенка 3+ | Детская книжная полка

Наталья Маркелова:Трилогия МАР. Фэнтези 12+++ | Детская книжная полка

MORGENSHTERN - Вот Так (Финал Трилогии, 2018)

Значение сказки "Золотой ключик, или приключения Буратино". Выбор книги | Детская книжная полка

• Рощенко Татьяна — 14 Августа 2012

  5/5

  В целом очень интересная книга со своеобразным взглядом на мир литературы. Произведения, рекомендуемын автором к прочтению представлены неизбито. Даже взрослый найдет для себя что то свое

  0

  0

• lapadom — 15 Августа 2012

  4/5

  Чудакова "рассказывает о книгах, которые во что бы то ни стало надо прочесть именно до 16 лет — ни в коем случае не позже! " на самом деле, все еще интереснее и полезнее - это книга, которая поможет привлечь ребенка к чтению, заинтересовать его теми авторами и произведениями, которые бесценны для воспитания и формирования личности. Как помочь детям открыть этот мир книг? У нее есть рецепт, и он работает!

  0

  0

• Акимова Лариса — 11 Декабря 2012

  5/5

  Книга потрясающая! Автор находит такие нужные слова, чтобы заинтересовать читателя. Книга будет очень интересна взрослому, так как мы сами многого не читали в свои годы, а хотелось бы прочесть. Заказывали на работу, все коллеги увлеклись этой книгой. Восторг полный! Что-то читаю ребенку, она просит : еще, еще. Спасибо автору!

  0

  0

• Monblan — 30 Января 2013

  4/5

  Мариэтта Омаровна в данной книге не просто перечисляет, что необходимо прочитать до 16 лет, а рассказывает краткую биографию автора, о книге которого говорится, об исторических событиях в мире или стране автора. Чем повлияли эти события на написание книги. Даже рассказывает краткое содержание книги, но очень тактично, легко и с огромной заразительностью, азартом. На самом интересном месте ставит многоточие со словами "А дальше я надеюсь Вы прочитаете сами". Хочется бежать, искать произведение о котором писалось и читать, читать, читать...
  Книгу Мариэтты Омаровны можно дать в руки даже ребенку, думаю после 12 лет. Уж она точно закружит его, завертит и вовлечет в захватывающий МИР КНИГ!

  0

  0

• NM — 2 Сентября 2013

  2/5

  Да... Надо еще с мыслями собраться... такая каша в голове, а я едва осилила первую часть, точнее бегло прочитала. Остальные просто пролистаю. По диагонали. Когда-нибудь. Может быть. Ежели уговорю себя)) Если в двух словах, то так и не поняла: для кого? для чего? и что с этими "полками" делать? По существу.
  1. Давит субъективность суждений. Отсутствие аргументов сводит на нет усилия автора, в том числе попытку увлечь читателя собственным примером. Никаких намеков на критерии отбора книг не обнаружила ("в детстве меня эта книга увлекла" - не считается). Написанное - всего лишь мнение автора, основанное на личном опыте. Не более того. На дельные советы не стоит рассчитывать.
  Как известно, подобные книжные полки "из прочитанного (перечитанного, зачитанного до дыр, прочитанного по диагонали и т.д.)" есть у каждого взрослого, а полочки поменьше - у каждого школьника.
  2. Никакой системы и логики изложения в книге нет. Оттого и каша в голове. А скакать туда-сюда-обратно вслед за автором очень утомительно. Остальное время автор тихо сам с собою ведет беседу, пересказывая то сюжет какой-то книги, то историю ее создания, то биографию автора, перемежая цитаты собственными детскими и подростковыми воспоминаниями и тут же - оценками взрослого, много чего повидавшего на своем веку человека. Казалось бы, тут и должно взыграть любопытство, но вот досада: подслушивать этот монолог не хочется... Да и не можется: то и дело выпадаешь из потока разбегающихся авторских мыслей и перебивающих друг друга сюжетов. Может, гуманитарии справятся с этим потоком лучше?:)
  3. Зомбируют - не меня, а впечатлительных особ:) - назидательный тон и непоколебимость убеждений автора (когда автор наконец вспоминает о читателе). Везде одна концовка: мол, дальше рассказывать не буду, сами прочитаете, уверена, вам понравится, "вы получите от нее (книги) стопроцентное удовольствие" и т.д. Вон и аннотация все уши прожужжала про книги, "которые во что бы то ни стало надо прочесть именно до 16 лет - ни в коем случае не позже". Да ладно! Нет ничего более условного, чем возрастные границы. И им часто не соответствует интеллектуальный уровень развития школьника. Каждому свое. Кто-то в нежном возрасте штудирует Мопассана и Стендаля, а кто-то и до Жюля Верна не дорос. Пока один отрок перечитывает Роулинг, другому уже Фаулза подавай. Про право выбора у читателя уже и не говорю. И кстати, что прикажите делать с новыми авторами, представляющими самые разные жанры?
  В общем, притормозила я только однажды. Посреди рассказа об очередной книге Гайдара (глава "О барабанщике…") вдруг возникает рассказ Г.Уэллса,"где два путника идут по дороге навстречу друг другу, но в разном времени - один в латах римлянина, а другой - в современном костюме. И этот современный человек видит сразу и свое время и сквозь него - далекое прошлое". Вот и все, что сообщает М.Ч. Кто-нибудь знает, что это за рассказ Уэллса? Напишите, пожалуйста. Все остальное из упоминаемого в книге мне, по версии М.Ч., читать уже поздно.
  Если книга все же для отроков (7-15 лет), а отзывы пишут только взрослые, то для полноты картины надо спросить у детей, что полезного они вычитали в данной книге.

  0

  0

• Fukoya — 28 Октября 2013

  5/5

  Книгу покупала себе для подрастающего и читающего запоем ребенка. В моем детстве было много хороших книг помимо школы, и не всегда они соответствовали моему возрасту по мнению мамы. Но я их читала и никогда не жалела о прочитанном. Эту книгу ребенку специально давать читать не буду, а буду выбирать из того, что предложил автор, покупать и вот это уже предлагать.

  0

  0

• Шелли — 22 Января 2014

  5/5

  Очень увлекательная книга!
  Я не могла оторваться. Правда, я взрослая :) О любимых книгах написано хоть местами и сумбурно, но с огромной любовью.
  Я не согласна с посылом книги "Обязательно прочитать до 16 лет". Какой смысл глотать книги? На мой взгляд, гораздо больше пользы от вдумчивого и прочувствованного чтения. Меня возмутило (именно так!) включение в список "обязательной литературы" для подростков книги Натальи Леонидовны Трауберг "Сама жизнь". Наталья Леонидовна, безусловно, пишет важные вещи о евангельских ценностях и о милосердии в частности. Но духовный путь автора - это экуменический компромисс с переходом из православия в католицизм и обратно в православие, но уже в "православный протестантизм" с попутным служением монахиней в ордене доминиканцев. Если рекомендовать детям читать духовную литературу, то лучше какой-то другой, менее путанный источник. Очень много в книге об унынии, зачем читать это детям? Есть, конечно, уникальные куски, в которых дано восприятие жизни пожилым человеком. Как это трудно жить в этом мире состарившемуся, слабому, какая жестокая неделикатность встречается там, где мы и помыслить не можем. Эти фрагменты бесценны. Но не думаю, что даже ради них стоит ребенку читать эту книгу.
  Так же смутила рекомендация "Гаргантюа и Пантагрюэля" Рабле. Читать только для того, чтобы понимать значение слова "раблезианский"? Я читала в детстве адаптированный текст и мне нравилось. Но потом в поиске новых приключений я взяла взрослую книгу, а там... Бесстыжее повестование о похотливых персонажах.
  Зато у меня были и открытия! Например, я узнала о волшебной писательнице Вере Чаплиной, которая пишет чудесный рассказы о животных.
  По рекомендациям Мариэтты Чудаковой подкупила еще книг :)

  0

  0

• Миронова Елена — 29 Июля 2014

  5/5

  жалею об этой покупке - такую книгу может написать любой, кто любил читать в детстве или даже читал хотя бы школьную программу. эта книга как бы сборник впечатлений/воспоминаний о прочитанных книгах, иногда очень субъективных. встречаются такие "перлы": "...единолично и жестоко управлявший страной Сталин..." и другое подобное. в общем дочитывать книгу не стала. нынешняя информационная доступность позволяет самостоятельно подобрать своим детям литератутру для прочтения с учетом возраста и интересов ребенка.

  0

  0

• Вишневская Ирина — 18 Ноября 2014

  4/5

  Странная и неоднозначная книга.
  Сама идея безусловно хороша: рассказать детям о книгах, достойных прочтения, и заинтересовать их именно достойной литературой. Да и подборка произведений необыкновенно порадовала - оригинальна, не заезжена и интересна.
  Но! Воплощение этой идеи оставляет желать лучшего. Все настолько скомкано, автор постоянно перескакивает с одного на другое, сконцентрироваться и просто понять, о чем речь иногда очень непросто. Да и язык напрягает: Чудакова ни с того ни с сего перебегает от упрощенно-детского разговора до взрослого литературного анализа произведений. Сомневаюсь, что какой-нибудь ребенок заинтересуется подобными скачкообразными рассуждениями.
  Очень удивляет непонимание автором, что возраст отрочества совсем неоднороден. Интересы 9-10-летнего ребенка и 15-16-летнего подростка отнюдь не равны. И предназначая книгу столь разным группам было бы неплохо разграничить ее по возрастным интересам. Да, границы этих интересов условны, но тем не менее есть определенный ориентир. Согласитесь, довольно странно предлагать для чтения сначала "Мастера и Маргариту", а в следующей главе рекомендовать прочитать "Лелю и Миньку" или "Тимура".
  Как результат - продираться сквозь кашеобразную смесь цитат, рекомендаций, личных впечатлений и взрослого анализа довольно проблематично. Рекомендовать книгу детям для самостоятельного прочтения однозначно не стану. Ну а взрослым... Можно попробовать, если терпения хватит. Но лучше, пожалуй, просто взять те самые книги, о которых идет речь, и начать читать их вместе с детьми вслух. И интерес к литературе появится, и общение детей с родителями станет содержательнее. Ведь ничто так не сближает, как совместная деятельность!

  0

  0

• CatT — 18 Января 2017

  5/5

  Очень понравилось. Сама читаю с огромным удовольствием, когда закончу - передам сыну (для которого и покупалась книга), уверена, он тоже оценит. Вспоминаются книги, прочитанные и забытые, что-то тянет перечитать, что-то, к сожалению, прошло мимо, поэтому делаешь себе пометку - восстановить этот пробел. Отдельно стоит отметить прекрасный и легкий слог автора, читать ее - большое удовольствие.

  0

  0

• TESir — 30 Ноября 2012

  5/5

  Эта книга - авторский путеводитель в мир литературы. Я бы назвала это воспоминаниями о чтении, о книгах, которые М.Чудакова читала в школьные годы. Ценность этих воспоминаний не только в том, что они описывают ощущения ребенка, читавшего эти книги, но и в том, что описание сюжета сопровождается историческими пояснениями (реалии времени, какие-то интересные сведения об авторах).
  Это не только книга-помощник для ребенка, пытающегося понять, что же ему будет интересно читать, а что - нет, но и книга-учитель, потому что она учит читать. Читать не просто проглатывая книги, но обращая внимание на какие-то детали, вникая в замысел автора и просто получая удовольствие от классической литературы.

  0

  0

• Кудрявцева Елена — 20 Августа 2018

  5/5

  Узнала много интересного для себя (например что Борис Житков и Корней Чуковский одноклассники, и большие друзья) Прочитала пока только Первую полку. Очень необычно))) Многие произведения давно прочитаны, что-то подзабылось, но открыть новое в хорошо знаком старом - это супер. Захотелось перечитать некоторые произведения. Единственное, с чем столкнулась в Первой полке и меня озадачило - "В конце концов Хармс был арестован и расстрелян". В Википедии про писателя написано по - другому. Кто прав? Огромное спасибо за книги)) Четвертой полки нет?

  0

  0