Беседы о воде в природе Метод рекомендации; Творческий центр Сфера Издательство, 2019

Неумывакин БЕСЕДА О ВОДЕ Часть 1

Неумывакин: А я давно говорил, что нужно делать это!

КОД БОГА Самая запрещённая лекция ПРОФЕССОРА ГАРЯЕВА

Полезные советы, энциклопедия. Все полезные советы с канала Стройхак. Коротко и по делу.

Неумывакин Перекись водорода 3% (водный раствор)/Neumyvakin Hydrogen peroxide 3% (aqueous solution)

• Анонимно — 27 Февраля 2009

  4/5

  Мне тоже очень понравилась эта книжка. Все цитируют стихи - они действительно прекрасные. В этом отношении подборка автора просто бесценна! И весь содержательный материал - тоже.
  И вообще книга прекрасно написана. Она очень выгодно отличается от множества других "методических рекомендаций" для воспитателей и учителей, а также родителей. К ней даже язык не поворачивается применить такой унылый подзаголовок. Здесь нет этих навязших в зубах "цель занятия", "материалы" и проч. (Автор книжечки - редкое для подобного рода литературы приятное явление!)
  Все очень живо, творчески и действительно практически - только суть, то, что надо донести ребенку. С удовольствием буду заниматься по ней с сыном!!!
  На каждый месяц автор предлагает оригинальную беседу, игры, наблюдения, стихи, загадки, вопросы, задания. Рассказывает истории, легенды, сказки.

  0

  0

• Домовушка — 26 Ноября 2008

  5/5

  Книга построена в виде конспектов занятий, с вопросами в конце занятия и по ходу. Но это не главное. Речь автора доступная, легкая, каждое занятие насыщено не только фактами, но и стихами, загадками, играми. Вот, например, одно из них:
  Вы узнали воду?
  И сугроб, и снегопад -
  Белоснежный водопад,
  Капля в чашечке цветка,
  Кучевые облака,
  То туман в осенней мгле,
  То узоры на стекле,
  То сосульки, то капели,
  Что весною зазвенели,
  Иней хрупкий ледяной,
  Что укрыл леса зимой,
  В лужице осколки льда -
  Это все вода, вода!
  В конце есть приложение с замечательными сказками, помогающими детям понять и усвоить материал.
  На мой взгляд, книга пригодиться не только преподавателям, но и родителям для чтения-занятий с детьми.

  0

  0

• РИВА — 12 Декабря 2008

  5/5

  Я бы с удовольствием покупала бы такие книги в большом формате и с красивыми картинками!
  Книжка очень познавательная! Непонятно, как в книжке маленького формата может умещаться столько интересного : учебный материал и авторские сказки, стихотворения и задания, вопросы к детям и игры. И все это - про воду во всех ее проявлениях!
  Читается легко, интересно!
  Вот один отрывок из книги:
  "Родничок.
  С давних пор на дне оврага жил веселый и щедрый родничок. Чистой студеной водой он поил корни трав, кустов и деревьев. Большая серебристая ива раскинула над родником тенистый шатер.
  Весной на склонах оврага белела черемуха. Среди ее кружевных душистых кистей соловьи, пеночки и зяблики вили свои гнезда.
  Летом разнотравье пестрым ковром устилало овраг. Над цветами кружились бабочки, шмели, пчелы.
  В погожие деньки Артем с дедушкой ходили на родник за водой. Мальчик помогал дедушке спуститься по узкой тропе к роднику и набрать воды. Пока дедушка отдыхал под старой ивой, Артем играл возле ручейка, который струился по камешкам на дне оврага.
  Однажды Артем пошел за водой один и встретился у родника с ребятами из соседнего дома — Андреем и Петей. Они гонялись друг за другом и гибкими прутьями сшибали головки цветов. Артем тоже сломал ивовый прут и присоединился к мальчишкам.
  &#9830
  Как вы думаете, хорошую ли игру придумали ребята? Почему?
  Когда шумная беготня надоела ребятам, они стали бросать в родник ветки и камни. Артему новая забава не понравилась, ему не хотелось обижать добрый веселый родничок, но Андрюша и Петя были старше
  Артема на целый год, и он давно мечтал подружиться с ними.
  &#9830
  Как бы вы поступили на месте Артема?
  Вначале родник легко справлялся с камешками и обломками веток, которыми мальчишки забрасывали его. Но чем больше становилось мусора, тем труднее приходилось бедному роднику: он то замирал совсем, засыпанный крупными камнями, то едва сочился, пытаясь пробиться в щели между ними.
  Когда Андрей и Петя ушли домой, Артем присел на траву и вдруг заметил, что к нему со всех сторон слетаются большие стрекозы с прозрачными блестящими крыльями и яркие бабочки.
  «Что это с ними? — подумал мальчик. — Чего они хотят?»
  Бабочки и стрекозы закружили вокруг Артема хоровод. Насекомых становилось все больше, они порхали все быстрее, почти касаясь крыльями лица мальчика.
  У Артема закружилась голова, и он крепко зажмурил глаза. А когда через несколько мгновений открыл их, то понял, что находится в незнакомом месте.
  Кругом расстилались пески, нигде не было ни кустика, ни деревца, а с бледно-голубого неба лился на землю знойный воздух. Артему стало жарко и очень захотелось пить. Он побрел по песку в поисках воды и оказался возле глубокого оврага.
  Овраг показался мальчику знакомым, но на его дне не журчал веселый родничок. Черемуха и ива засохши, склон оврага, словно глубокими морщинами, был изрезан оползнями, ведь корни трав и деревьев больше не скрепляли почву. Не слышно было птичьих голосов, не видно стрекоз, шмелей, бабочек.
  «Куда делся родник, что случилось с оврагом?» — подумал Артем.
  &#9830
  Как вы думаете, что случилось с оврагом? Почему?
  Вдруг сквозь сон мальчик услышал встревоженный голос дедушки:
  69
  — Артемка! Где ты?
  — Я здесь, дедушка! — отозвался мальчик. — Мне приснился такой страшный сон! — И Артем рассказал обо всем дедушке.
  Дедушка внимательно выслушал внука и предложил:
  — Что ж, если не хочешь, чтобы произошло то, что тебе приснилось, пойдем очищать родник от мусора.
  Дедушка и Артем открыли путь родничку, и тот снова весело зажурчал? заиграл на солнце прозрачными струйками и стал щедро поить всех: и людей, и зверей, и птиц, и деревья, и травы.
  &#9830
  Отгадайте загадки.
  Много воды у нас на Земле, Моря, океаны бушуют во мгле. Но пить эту воду морскую нельзя, А почему? Угадайте, друзья!
  (Она соленая.)
  Поит летом и зимой Нас прохладною водой. Из земли он струйкой бьет И журчит, звенит, поет.
  (Родник.)
  Вопросы
  1. Какая вода нужна для жизни людям, животным, растениям?
  2. Много ли на Земле пресной воды? Где она находится?
  3. Почему нельзя пить речную воду?
  4. Как люди очищают и обеззараживают воду?
  5. Какая вода попадает в наши дома?
  6. Почему нельзя ломать ветки кустов и деревьев, бросать в воду мусор?
  7. Как нужно вести себя,- оказавшись на берегу водоема?
  Составьте рассказ со словами: река, туристы, палатки, костер, сломанные ветки, мусор, мешок для мусора, уборка.
  Поиграем!
  Игра «Утонет — не утонет»
  Воспитатель раскладывает на столе различные предметы: деревянные и пластмассовые кубики, резиновые игрушки, металлический шарик, чайную ложку и т.д. и ставит на стол тазик с водой.
  Дети по очереди опускают предметы в воду и определяют, тонет предмет или нет. Результаты опыта дети обсуждают вместе с воспитателем и делают выводы.
  Игра «Растворится — не растворится»
  Воспитатель раскладывает на столе в блюдцах различные вещества: сахар, соль, питьевую соду, гречку, рис, горох, речной песок, мелкие камешки и ставит на стол стакан с чистой водой.
  Дети по очереди опускают вещества в стакан, размешивают стеклянной палочкой и определяют, растворяется это вещество в воде или нет. Затем вместе с воспитателем делают выводы.

  0

  0

• Лаванда — 26 Декабря 2008

  5/5

  Книга очень понравилась, она конечно больше подходит для коллективных занятий, но фрагмены, вопросы, стихи и сказки можно использовать и дома. Мне больше всего понравились стихи, замечательная подборка, все складные и ладные. Очень понравилось про иней:
  Все вокруг укутал иней
  В заячий тулуп:
  Провода электорлиний,
  Крыши, дым из труб...
  Естьи загадки.
  Книга оформлена очень скромно, тонкая газетная бумага, немного рисунков, но и доступная цена отсюда.

  0

  0

• Олюсик — 4 Сентября 2014

  5/5

  Эта книга посвящена самому распространенному и удивительному веществу в природе - воде! Книга построена в форме конспектов занятий, проводимых методом беседы с детьми. В ходе беседы ребенок знакомится со свойствами воды, ее превращениями, нахожедением в живой природе, с круговоротом воды, а также со значением в жизни растений, животных и человека. Особое внимание в книге уделяется экологическому аспекту: воспитанию у ребенка бережного отношения к воде. Данное пособие поможет воспитать в детях бережное отношение к природе, глубже и ярче почувствовать красоту родной земли. Новые стихи, сказки и загадки, а также вопросы и задания призваны помочь малышам лучше понять и закрепить представленный материал.

  0

  0