- Русский язык
- Математика
- Литература
- Экономика. Право
- Иностранные языки
- Окружающий мир. Природоведение
- Музыка
- Изобразительное искусство
- История
- Технология
- Мировая художественная культура (МХК)
- Административное управление образованием
- Биология. Экология
- Информатика
- Религиоведение
- Естествознание
- Химия
- Физика. Астрономия
- Риторика
- Сборники готовых домашних заданий
- Психолог в школе
- География
- Портфолио
- ОБЖ
- Справочники для школьников
Как воспитать успешных и конкурентных. Практика ТРИЗ; Трэнтэкс, 2019
598 грн.
- Издатель: Солон-пресс
- ISBN: 978-5-91359-337-5
EAN: 9785913593375
- Книги: Общие вопросы
- ID: 3150998
Описание
В книге представлены методики развития творческого мышления дошкольников и младших школьников. Практическое пособие снабжено теоретическим обоснованием и методическими комментариями, предложены эффективные игры и упражнения, с помощью которых показано как инициировать аналитические размышления и мобилизовать интеллект ребенка в ежедневном общении дома. Цель работы - в домашних условиях развить детскую фантазию, причинно-следственное мышление, языковое чутье, умение сочинять рассказы и сказки, решать сложные проблемные задания по методике ТРИЗ. Также описываются различные методы тестирования творческого мышления детей. Акцент книги сделан на занятия с папами.
Все это поможет приобрести необходимые привычки к решению нетипичных задач посредством интеллектуального штурма, победить в борьбе с ленью и капризами ребенка, уверенно подготовить его к самостоятельной жизни в социуме. Даны условия решения педагогической задачи, примеры, формы и методы для развития детского интеллекта, семейной культуры, конкурентной готовности ребенка к жизни во взрослом мире.
Для широкого круга читателей.
Видео Обзоры (5)
УСПЕШНЫЙ ШКОЛЬНИК, ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО - УСПЕШНЫЙ ЧЕЛОВЕК в БУДУЩЕМ
Занятие 1. ТРИЗ в целом
Как начать ТРИЗ-занятия в детском клубе
СТРАТЕГИИ ТВОРЧЕСКИХ ЛИЧНОСТЕЙ в студенчестве
Тема:«Мотивация в профессиональном саморазвитии педагога и ученика. Креативность и стартап-культура»
Характеристики (21)
Параметр | Значение |
---|---|
Автор(ы) | Кашкаров Андрей Петрович |
Издатель | Трэнтэкс |
Год издания | 2019 |
Возрастные ограничения | 6 |
Жанр | педагогика |
Возрастное ограничение | 16+ |
Автор | Кашкаров Андрей Петрович |
Количество книг | 1 |
Вес | 0.20кг |
Оформление обложки | лакировка |
Тип обложки | мягкая |
Издательство | Солон-Пресс |
Формат | 140x205мм |
Количество страниц | 164 |
Раздел | Общая педагогика |
ISBN | 978-5-91359-337-5 |
Размеры | 14,00 см × 20,50 см × 0,90 см |
Обложка | мягкая обложка |
Язык издания | rus |
Кол-во страниц | 164 |
Тематика | Другие издания |
Цены (1)
Цена от 598 грн. до 598 грн. в 1 магазинах
Магазин | Цена | Наличие |
---|---|---|
Купить в кредит (2)
Компания | Предложение |
---|---|
Полезные онлайн-сервисы
Компания | Предложение |
---|
Отзывы (2)
- Шиповский Сергей — 20 Февраля 2019
Буквально только что, в 2019 году, издательство «Солон-пресс» выпустило книгу А.П. Кашкарова «Как воспитать успешных и конкурентных. Практика ТРИЗ для детей». В книге 164 страницы, приятная обложка, многообещающее название, привлекательная аннотация.
Как специалист по ТРИЗ-педагогике, не мог пройти мимо.
Тем более, что центр, где я работаю, занимается развитием инженерного и изобретательского мышления, и в числе прочего мы специализируемся на ТРИЗ для детей.
Конечно, я обрадовался и надеялся узнать что-то новое.
С надеждой открыл книгу – и...был глубоко разочарован ее содержанием.
В первых параграфах дается смесь диагностического и развивающего материала. Если это диагностика – где ключи, как анализировать результаты? Если это развивающие упражнения – зачем использовано слово «изучение», например, «изучение творческого потенциала ребенка»? Автор явно некорректно использует предназначенный для диагностики материал в развивающих целях. В принципе, задания, конечно, можно адаптировать. Но этого сделано не было.
Далее идет ничем не обоснованная смесь диагностических и развивающих заданий.
О ТРИЗ в книге практически ни слова, кроме названия. Зато на стр. 85 написано: «Все представленные задания изобретены разными людьми и скомпонованы в программу нетрадиционного, в части совершенствования компетенций разностороннего и вариативного решения задач в формате ТРИЗ, для наших детей». Я так понимаю, им лично скомпоновано?!
Откуда тут формат ТРИЗ? Им даже и не пахнет!
Книга по сути стоит из набора случайных упражнений и измененных или вовсе не измененных цитат других людей, чаще всего без указания авторства.
А потом люди, прочитав это, будут говорить, что ТРИЗ-педагогика – ерунда, и весь ТРИЗ – тоже!
Автор не стесняется прямым плагиатом.00 - Elena Timoshkina — 22 Апреля 2020
Название было многообещающим. Начало тоже неплохим - примеры занятий с детьми. На мой взгляд, простенькие, но я не эксперт, мне другого и не надо.
А вот где-то с 1/3 книги пошёл какой-то набор слов. Я по 4-5 раз вчитывалась в каждое предложение, пыталась понять и не понимала. Последнюю треть книги пролистала.
Я очень самокритична, и сначала подумала, что просто не понимаю что-то неимоверно важное, но, зайдя и прочитав отзывы, поняла, что дело не во мне. Жалею, что не прочитала отзывы раньше, книгу не купила бы.00