- Книги для школы
- Словари и разговорники
- Дошкольное обучение
- Дополнительное образование для детей
- Коррекционная педагогика
- Иностранные языки: грамматика и учебники
- Подготовка в вуз
- Демонстрационные материалы
- Вспомогательные материалы для студентов
- Подготовка к ОГЭ (ГИА)
- Подготовка к ЕГЭ
- Пособия для детей с ограниченными возможностями
- Иностранные языки
Адаптация детей мигрантов в школе; НИЦ Регион, 2010
Описание
Данное пособие посвящено методологическим и практическим вопросам работы с детьми из семей мигрантов в общеобразовательных учебных заведениях. В первой части пособия представлены рекомендации по выявлению уровня учебной и социально-психологической адаптации детей мигрантов. Вторая часть содержит рекомендации по реализации комплекса мероприятий по повышению эффективности адаптации приезжих детей к школе. Рекомендации могут быть полезны специалистам, работающим в системе общего образования: учителям, школьным психологам, социальным педагогам, а также руководителям учебных заведений. Пособие подготовлено по материалам проекта № 7029 «Учебная и социально-психологическая адаптация детей мигрантов в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации» аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009–2010 годы)».
Видео Обзоры (5)
Центр адаптации для детей мигрантов
Ева Меркачева - об обучении русскому языку детей мигрантов
ИКТ в обучении детей мигрантов и детей, проживающих в полиэтнических регионах РФ
Адаптация для юных мигрантов
ИКТ в обучении детей мигрантов и детей, проживающих в полиэтнических регионах РФ
Характеристики (4)
Параметр | Значение |
---|---|
Автор(ы) | Коллектив авторов |
Издатель | НИЦ Регион |
Год издания | 2010 |
Возрастные ограничения | 18 |
Цены (1)
Цена от 22 грн. до 22 грн. в 1 магазинах
Магазин | Цена | Наличие |
---|---|---|
Купить в кредит (2)
Компания | Предложение |
---|---|
Полезные онлайн-сервисы
Компания | Предложение |
---|
Отзывы (1)
- САИД САЛЕХОВ — 7 Сентября 2017
Само понятие мигрант вошло и закрепилось не только в научную и нормативню, но и обиходную речь, где его часто стали идентифицировать со словом гастарбайтер. Более того, часто меняют место жительства наиболее социально незащищенные слои населения, в которых мишенью последствий этих перемен становятся дети. Думаю правомерно их называть дети-мигранты, поскольку они перемещаются вместе со своей семьей. Дети-мигранты имеют такое же право на получение образования как и постоянно проживающие на данной территории, но изначально у них повышены интенсивность психологического стресса, отсутствует уверенность даже в ближайшем будущем, часто усугубляющиеся неприятием в образовательном пространстве школы. Большое уважение авторам, которые подняли этот вопрос, обобщили и структурировали теоретическую информацию, предложили мероприятия по адаптации детей-мигрантов в образовательные пространство и среду школы. Пожелание авторам продолжить дальнейшую работу в этом направлении
00