Авторы учебного пособия знакомят читателя с методологией мотивного анализа художественного текста или любого семиотического объекта, в качестве примера обращаясь к мотивам, восходящим к древнейшим архетипам, описывают различные научные методы и подходы к интерпретациям мотивных структур в широком литературном, философском и культурологическом контексте (идеи Н.Я.Даналевского, О.Шпенглера, русский космизм Н.Федорова, труды К.Г.Юнга, З.Фрейда и др.), анализируют функционирование мотивов Дитя, двойничества, хаоса, бессмертия, деятельного переустройства и созерцания, проводят системный мотивный анализ произведений А. Платонова и Ф. Достоевского. Учебное пособие будет интересно студентам, магистрантам, аспирантам изучающим теорию литературы, историю литературы, культурологию, философию, эстетику, методику преподавания. Оно может быть полезно при проведении лекций и практических занятий по указанным дисциплинам. Учебное пособие даёт возможность студентам, магистрантам, аспирантам, изучающим теорию литературы, философию, культурологию, культуру речи знать: • теоретические труды, представляющие различные подходы к архетипам, определению понятия мотив, его структуре, • методологические подходы к мотивному анализу семиотических объектов, • древнейшие архетипы, представленные в древнейших мифах, религиозных картинах мира, философии («культурный герой-трикстер», «предвечный младенец» и др.). Уметь: • провести анализ мотивной структуры художественного текста или семиотического объекта, • проводить сопоставление особенностей использования схожих мотивов в культурах различных эпох, народов, в художественном мире писателей и любых семиотических объектах. Владеть: • терминами теории литературы, философии, культурологии, методики преподавания, культуры речи, • методологией анализа мотивов различных семиотических объектов.
